女儿读小学四年级，这次期末考试，语文86分，数学79分。我很不满意：连90分都不到，只能算班里中上水平，怎能有出息？我批评她，考前这玩那耍，吃亏了吧？女儿低头不语，我火气也就发不下了，于是出门上邻居小刘家散心消气。这一来，居然发现小刘也读四年级的儿子成绩比我女儿差多了，他却不当回事，父子俩仍嘻嘻哈哈闹着玩。

　　我忍不住问：“你为何不担心儿子的学习？”

　　他即向我细细道来：

　　“人的开窍有迟早。就我而言，小学时的成绩总是班里中下水平，考试常不及格。之后勉强考上初中，入初二后的我才突然来了紧迫感：如果再不努力，就不会有出息。这时，父母和老师先前的教诲、引导才如电影般在我脑海出现。我开始夜以继日自觉学习了。考上了县重点中学，后又考上了重点大学。

　　如果不遵循开窍有迟早的个体差异，一味强求孩子学习成绩或将孩子与他人作比，不仅会导致父母与子女的矛盾，还会让父母觉得孩子不听话，智力差，没出息，甚至把孩子本有的发展潜力给毁灭了。如果父母当时因我成绩差而老说我没出息，或许，我那迟来的发展潜能就会被他们掐断了，哪还有我这美好的前途？

　　再者，我常默念：曾经我也不及格。如此，面对孩子的学业，我心态平和，教育方法理性化，也就不因此损害了父子关系。”

　　小刘的话让我联想到自己，小学和初中也常有科目不及格啊！是上了高中才懂自觉努力。显然，上了高中后自己才开窍啊！想想自己，看看孩子，我心态也如小刘般平和了，家教中注重理性，遵循规律，父女关系也因此融洽了起来。