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　　义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册

　　单元训练题（一）

　　（基础知识）

　　班级＿＿＿＿＿    姓名＿＿＿＿＿   等级＿＿＿＿＿

　　一、我给拼音找朋友。

　　háng  hǎi    ān  jìng    tán  qín      càn  làn      yuē  dìng

　　(        )   (        )   (        )   (        )    (          )

　　qīng  chén    tái  tóu     hū  rán       shān  pō       wèn   hòu

　　(        )   (        )   (        )   (        )    (          )

　　二、我给生字找朋友。

　　替（     ）   航（      ）  候（     ）  跳（      ） 捡（      ）

　　昏（     ）   船（      ）  侯（     ）  跑（      ） 检（      ）

　　三、我会填。

　　一（    ）斜阳      一（     ）沙漠       一（     ）驼铃

　　一（    ）翠竹      一（     ）清泉       一（     ）鸟鸣

　　一（    ）新月      一（     ）扁舟       一（     ）灯火

　　一（    ）演讲      一（     ）礼物       一（     ）生命

　　四、读句子，写出画线词的近义词。

　　1、它们互相问候：“你好，你好！” （      ）

　　2、我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。（     ）

　　3、这条小鱼在乎！（       ）

　　4、对于你的称赞，我既高兴又惭愧。（      ）

　　五、在括号里填上合适的词语。

　　（       ）热泪      （       ）身影       （       ）山坡

　　（       ）果子      （       ）歌声       （       ）泉水

　　（       ）生活      （       ）世界       （       ）水珠

　　（       ）山谷      （       ）镜子       （       ）春雨

　　六、我会把它写完整。

　　例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　1、  冰冻三尺，＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、  智慧源于勤奋，＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、  学然后＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4、  意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿

　　七、精彩回放。

　　1、“来吧！来吧！我这儿的水（　　　　），泉眼里就像（               ）。”

　　2、“照吧！照吧！我这儿的水（       ），像（             ）。”

　　3、“喝吧！喝吧！我这儿的水（        ），喝饱了（                      ）。”

　　4、“唱吧！唱吧！我这儿的琴声（         ），正为你（                 ）哩。”

　　八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

　　（  ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

　　（  ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

　　（  ）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

　　（  ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。

　　（  ）我探着身子，伸手想抓住它。

　　八、读了《这条鱼在乎》后，你有什么想法，写几句。

　　义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册

　　单元训练题（一）

　　（阅读知识）

　　班级＿＿＿＿＿    姓名＿＿＿＿＿   等级＿＿＿＿＿

　　一、读短文作题。

　　泉水流进一弯水池，山里的姐姐顶着瓦罐来汲水。泉水说：“来吧！来吧！我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。”

　　1、  照样子填词。

　　（　顶　　）瓦罐　　　　（　　　　）泉水　　　　（　　　　）山歌

　　（　　　　）果子　　　　（　　　　）镜子　　　　（　　　　）热泪

　　２、有下列词写话。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、从这段话中你读懂了什么？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　二、读短文做题。

　　小溪流又唱了

　　小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。

　　细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你！你给了我许多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多动听的歌声呀！”有个小女孩高兴地说道。

　　小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。

　　细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”

　　“小溪流的歌声多动听！小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着！为小溪流而欢呼！

　　１、在文中找出下列词语的反义词。

　　后退（　　　　）　　清澈（　　　　）　　骄傲（　　　　）

　　２、在括号里填上合适的词语。

　　（　　　　）的泉水　　（　　　　　）的歌声　　（　　　　）青山

　　３、小溪流又唱了，它又唱得什么？

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　　４、细雨哥哥是怎样劝小溪流的？

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　　５、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？

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