教学目标：

　　1．复习整数、自然数、小数、正数、负数的概念。

　　2．复习大数的读、写法及大数的改写和省略。

　　3．复习用正负数描述生活中的现象。

　　4．复习数的整除。

　　5．通过自主探索和合作学习，在整理复习中形成知识网络，学会复习方法，提高综合运用能力。

　　教学过程：

　　列出本节课复习的目标，让学生明确。

　　一、复习整数、自然数、小数、正数、负数的概念。

　　1．出示课本数轴图。

　　提问：看到数轴上的数，你有什么想要说的？

　　引导复习：自然数、小数、整数、正数、负数的概念。

　　像0，1，2，3……这样的数叫做自然数。

　　像0.1，0.2，0.01，0.02……这样的数叫做小数。

　　比0大的数叫正数；比0小的数叫负数。

　　整数包括正整数、负整数和0。

　　2．让学生独立思考，完成书上的填空。

　　集体讲评、评价。全对的可获得1颗☆。

　　二、复习大数的读、写法及大数的改写和省略。

　　1．出示信息：

　　⑴ 据统计，去年我国城镇居民人均可支配收入为6280元，实际增长5.4%

　　⑵ 全国基本普及九年义务教育通过验收的人口地区覆盖率达到85%。

　　⑶ 国有及国有控股企业实现利润比去年增加1.4倍。

　　⑷ 第五次全国人口普查统计公布，我国总人口数为1295330000，平均每个家庭的人口为3.44人，我国计划生育政策取得明显成效。

　　提问：从这组信息报道中，同学们能感受到什么？你是怎么看出的？

　　小结：数学在我们生活中应用非常广泛，我们的生产、生活都离不开数。我们再来看一组数据信息。

　　2．让学生看课本38页第2题，自己先读一读，再读给同桌听，最后指名反馈。全对的可获得1颗☆。渗透科普知识的教育。

　　3．写数和改写。

　　指名回答写数的方法是怎样的？

　　怎样把一个数改写成以万为单位的数？以亿为单位呢？

　　三、复习用正负数描述生活中的现象。

　　1．正、数负是一对表示相反意义的量，我们常常可以用正、负数来描述生活中的一些现象。如收入与支出、前进与后退等

　　2．学生独立完成。

　　重点讲一讲结余怎样计算。结余就是在原有资金的基础上，收入为加，支出为减，计算出最后剩余的钱。

　　集体讲评，全对的可获得1颗☆。

　　3．举例说明生活中用正负数描述的现象。

　　四、复习数的整除。

　　1．出示一组数：1，2，3，6，7，8，12，15，19。

　　看到这组数，你有什么想说的？

　　引导复习：因数和倍数（在复习倍数时，复习2、3、5的倍数的特征）；质数与合数；公倍数；公因数。

　　补充复习：分解质因数。

　　2．完成书中练习题。

　　整除的概念。a÷b=c（a、b、c均为整数）我们就说a能被b整除或b能整除a。

　　集体讲评，全对的每题可获得1颗☆。