教学目标：

　　、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。

　　、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　、凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化，认真品品味父亲话语的含义，从中明白：人人都应该自觉遵守社会公德、社会规定。

　　教学重、难点：理解为什么“必须把这条鱼放掉”。

　　领悟爸爸的严格教育给汤姆带来的终身影响。

　　第一课时

　　教学目标：整体感知课文，学习新字词，学习课文1、2、3、4自然段体会汤姆钓上大鲈鱼的喜悦。

　　第二课时

　　教学目标：指导理解5至13自然段，认真品味父亲话语的含义，感受汤姆的心理变化，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。

　　一、复习引入：

　　、上节课，我们学习了课文1至4自然段，知道这一部分写的是写汤姆钓鱼的事。文中用上了准确的动词，描写了周围环境以及人物的心情变化，让我们读一读下列词组，再次分享汤姆钓上大鲈鱼的喜悦。

　　套上鱼钩　甩起鱼竿　抛向远处

　　划破水面　沉入水中　泛起涟漪

　　恢复平静　觉察动静　一阵惊喜

　　小心翼翼　拖出鲈鱼

　　、接下来来发生了什么事情？让我们继续学习18课。

　　二、读课题，品味父亲话语的含义

　　、板书课题：“你把鱼放掉。”

　　、学生纠错，从中体会 “必须”是一定，不容置疑，毫无商量的余地；！代表这句话的感情强烈而又坚决。

　　、出示课题。  这是汤姆爸爸说的一句话。请读课题，把自己对课题的理解读出来。（指名读、齐读。）

　　、同学们，这是一条怎样的鱼啊？（一条从未见过的打鱼）

　　可爸爸却说：“你必须把这条鱼放掉”，你有什么看法？（为什么必须把这条鱼放掉？）

　　、请大家自己读课文，找出爸爸告诫汤姆必须放鱼的句子，用波浪线画下来。

　　你找到那些句子？（学生读句子，随机出示句子）

　　指名读句子。说说每句话的意思，指导读出语气。

　　·爸爸用低沉的声音说：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”

　　·爸爸指指手表：“现在是晚10点，离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”（介绍休渔期）

　　·“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”爸爸斩钉截铁地说。

　　（通过朗读体会斩钉截铁一词的意思。）

　　（a虽然鱼很大，时间也很短，但规定必须遵守，不能随意改动。

　　b在有人看见的情况下要遵守规定，在没有人看见的情况下更要                  遵守规定。

　　c做人要诚实、自觉，要严格要求自己。）

　　三、品读体现汤姆心理变化的词句。

　　、  听了爸爸的话，汤姆的心里十分的不情愿。（板书）不情愿，写得是汤姆的心情。我请一个同学读读课文5至12小节，其他同学要注意描写汤姆、神态、动作的句子，他读到了就用单横线画下来。

　　、文中一共几处写到汤姆的心情？（三处。）

　　这三处描写汤姆心情的句子，让我们来读一读，体会汤姆心情的变化。（出示句子）你能体会到汤姆的心情吗？读读你自认为体会最深刻的句子，再给大家说一说。

　　·“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。这句话可以看出汤姆怎样的心情？（不情愿。）

　　如果是你的话，你愿意放掉这条大鲈鱼吗？为什么？

　　· “他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。”可以   看出汤姆怎样的心情？（无可奈何）（师板书）

　　· “汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”可以看出汤姆怎样的心情？（遗憾、失望）（板书）

　　（a这条鱼很大，很难钓到，如果放了，以后可能再也钓不到了。

　　b离允许钓鲈鱼的季节只有两个小时了，这么短的时间，能不能通融一下。

　　c没有人看见我钓到鲈鱼，不放也没关系。）

　　四、朗读对话，拓展延伸。

　　、尽管汤姆不情愿，但是看到爸爸态度坚决，只好把鱼放了。多遗憾哪!让我们分角色读读父子俩的对话，再现放鲈鱼的情景。

　　、、实话实说，换了是我，我也舍不得啊!这样吧，假如我就是汤姆，你们谁能学着爸爸的样子，说服我把鱼放掉？要求先读读爸爸说的话，记住它，然后请人演演爸爸。

　　、师生表演。

　　、大鲈鱼自由了，我……当然还有汤姆十分遗憾，真的，请大家齐读最后一段。

　　、汤姆很遗憾吗，但是他后悔吗？在一条鱼跟做一个诚实守规则的人之间，汤姆选择了什么？哪一句话让他牢牢记住，时刻提醒着他，久久无法忘怀？（学生多次读，）请你也把这句话铭刻在心。（理解铭刻的含义）

　　、拓展延伸

　　同学们，在学习生活中，许多规章制度我们必须严格执行，也有万博体育app：的不成文的社会公德我们要自觉遵守。你能用上“不管……都……”说说吗？

　　过马路的时候，不管有没有警察看见，我们都不能……

　　帮助有困难的人，不管有没有汇报，我们都……

　　在考试的时候，不管……都……

　　不管……都……

　　、大家说得多好呀，社会是个大家庭，只要人人都讲公德、守规则，我们的生活会更井然有序，会更加温馨美好！

　　《18“你必须把这条鱼放掉！”》教学反思

　　景行小学 黄柳红

　　一、教学目标

　　《“你必须把这条鱼放掉！”》这篇课文记叙了汤姆在爸爸的严格教育下，放掉自己钓到的大鲈鱼的故事，告诉我们在任何情况下，都必须无条件地遵守公共规定。

　　课文计划分两个课时完成。

　　第一课时教学目标：整体感知课文，学习新字词，学习课文1、2、3、4自然段体会汤姆钓上大鲈鱼的喜悦。

　　第二课时教学目标：指导理解5至13自然段，认真品味父亲话语的含义，感受汤姆的心理变化，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。

　　本课进行的是第二课时教学。。

　　二、教学方法

　　教学本课，我希望能指导学生入情入境把课文读好，弄清课文中所讲的故事，更要让学生通过认真品味父亲话语的含义，理解“为什么必须把这条鱼放掉”，明白课文要揭示的道理。这也是本节课的重、难点所在。因此，我在整个的教学设计中，我注重对学生进行朗读训练，做到时间充足有保证，形式新颖有变化，让学生在朗读中体会，在表演之中明理

　　第一课时，学生通过朗读，已充分体会到月夜的浪漫和钓到大鲈鱼的惊喜。此时，爸爸的良苦用心，从情感上很多人都是难以接受的。如何体会汤姆对语放鱼并不后悔？我引导学生借助文本，紧紧围绕父子俩的对话，让学生通过各种形式的朗读去体会汤姆心情的一次次变化。如：分角色朗读；创设对话情境，转换角色，让学生站在爸爸的立场上，积极主动地寻找放鱼的理由，努力说服汤姆鲈鱼放掉。在师生表演中树立正确的情感、态度、价值观。

　　三、不足之处

　　原计划在最后一个环节让学生抓住父亲“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”一句，让学生联系生活实际进行说话拓展练习，加深对课文的理解，但是由于时间把握不够准，这一环节省掉了，留待作业课时完成。

　　其二，在电脑课件设计中，计划根据学生的回答相机出示汤姆父子的对话，但是本人电脑技术欠缺，不能达到这一要求，只能带着学生根据课文叙述顺序一句一句读句子，说句意，使学生的思维受到一定的限制。