第二课时

　　一、课前出示蓝天图，生唱＜闪烁的星星＞

　　二、激发兴趣：

　　1、星星在蓝天一闪一闪多美啊！你们说还缺什么呀？（月亮）粘贴月儿图片

　　2、平时，你看到的月亮是什么样的呢\\、（引导积累词语：满月、一轮圆月、弯月、月芽儿）

　　3、这么美的夜空，老师要用一首歌来赞美它！〔放＜小小的船＞〕

　　三、师范读课文后讲读课文。

　　师：画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗？（出示课题和课文）

　　1、师范读后生通读全文。

　　课文共有几句话？谁来读第一句？

　　第一句讲月儿怎么样？（弯弯的）弯弯的月儿像什么？（展开说话训练）课文里说像什么？月儿什么地方像小船？（找出弯、尖、小三个共同点）

　　2、如果老师把这句话改成“月亮像小船”行吗？（月亮有时是圆的，有时弯弯的，所以不能改）

　　3、出示填空题：a.弯弯有月儿像小船，圆圆的月亮像（）

　　b.有时候，月儿弯弯的像（），有时候，月亮圆圆的像（）

　　4、指导读好第一句

　　5、导语：弯弯的月儿多像一只小船，看蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪在向我们眨眼呢，让我们坐到月亮上去。（粘贴小女孩图）

　　6、师读第二句，问：句中的“我”指图上的谁呀？她看见什么了？（闪闪的星星，蓝蓝的天）还看见其他景物吗？你怎么知道的？（理解“只”的意思）

　　7、小姑娘只看见闪闪的星星，蓝蓝的天，你坐在月亮上还看到了什么呢？

　　填空：我坐在月亮上，看见。（激发学生的想像）

　　8、看到这么多美的景象，一定很高兴吧，请大家带着高兴的心情读第二句话。（指导读好第二句）

　　9、夜空多美啊！你想把它画下来吗？先告诉你同桌，你最想画什么？

　　10、指导画一画：把自己坐在月亮上看到的最喜爱的一样景物画下来。（投影出示，请学生介绍自己画的作品）

　　11、小结：小朋友眼中的夜空都是一幅幅美丽的图画，在老师眼里你们就是那夜空中闪亮的星星，希望你们擦亮眼睛，去发现、观察、赞美、描绘大自然的美丽景色。

　　12、学唱＜小小的船＞。