仍然是最近的思路，抓关键词语理解课文内容。

　　解题。

　　读题，课题落实到哪个词语上？（信念）

　　什么是信念？字典上的解释：自己确信的看法。课文中的应该是指一定要编写明史的决心。

　　厄运？厄，灾难，困苦。困苦的遭遇。

　　快速浏览课文，课文的哪句话能解释课文的写作目的？

　　最后一自然段。指读，齐读，品悟。

　　板书：希望之光

　　驱散

　　绝望之云

　　为什么希望之光能够驱散绝望之云？因为她有（）

　　释：名垂青史。

　　名声流传下来。

　　仅仅是这样吗？秦桧呢？

　　不是，是遗臭万年。

　　那名垂青史是什么意思？（好名声）

　　谈迁为什么能够名垂青史？

　　成功了，成功源自什么？板书：成功，谈迁，明史《国榷》。

　　再次点题，因为他有（）。

　　自读课文，什么是绝望之云？谈迁遇到了什么事情让他绝望？

　　相机学习：

　　……心血……化为乌有……致命打击……

　　心血是什么？《国榷》。

　　学习课文第一自然段的几句话。数字，板书，指导朗读。讲解写法。

　　丢了很伤心，我们理解，但为什么说是致命打击呢？

　　体弱多病老人。（联系第一次编写的时间想）指导说话。

　　所以他（茶饭不思……）

　　但是他没有被打倒，因为他有（）。

　　自学第3自然段，体会。

　　特地四处广泛亲自终日 孤灯

　　指导朗读。

　　对比新旧国榷。

　　感悟，说话训练。

　　齐读最后一自然段。

　　总结写法，下课。