一、教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、理解“挺”“坦然”中所饱含的深刻含义。

　　3、感受小恩科西与病魔与偏见作斗争的顽强意志。科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　二、教学过程：

　　（一）谈话导入

　　1、师： 2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了，他的死，引起了世界上许多人的关注。

　　2、（出示：联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。）从安南的话中，你能体会到什么？

　　3、今天，就让我们一起走近恩科西，去了解他不平凡的人生。

　　4、请同学们认真读课文2、3小节，体会恩科西从一出生就有哪些与其他儿童不同的遭遇？

　　（二）了解恩科西的命运，感悟不幸。

　　1、自由轻声读课文

　　2、交流体会

　　（1）1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。（无辜、可怜）

　　（2）在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。（不幸）

　　3、小结：南非，一个占全球人口百分之十的民族，却有着百分之六十的艾滋病病毒的感染者，仅2005年，就有240万人死于艾滋病，他成为了一个因艾滋病而濒临死亡的民族。面对可怕的艾滋病，小恩科西是无辜的也是不幸的，但值得庆幸的是在小恩科西在两岁时，被白人母亲收养，当时医生告诉母亲，这个孩子最多只能活六个星期，可是……

　　（三）走近恩科西 感悟“顽强”

　　1、（出示：小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。）请同学们再次读第三小节并找到这句话。

　　（1）读了这句话，你体会到了什么？

　　（2）“挺”是什么意思？能换成“坚持”“撑着”么？从这个字从你能体会到恩科西是一个怎样的孩子？

　　（3）“竟然”一词说明了什么？

　　2、小结：正是凭借着惊人的毅力和顽强的斗志，与病魔作斗争，小恩科西一直活到2001年，使他成为世界上患艾滋病生存时间最长的人。（完成板书：与病魔斗）

　　3、师：9岁那年，按照我们普通的孩子都要上学了，可恩科西能这样顺利地进学校吗？齐声读课文第四小节。

　　4、师：想想这些反对恩科西上学的老师、学生和家长们会说些什么？会怎么做？

　　5、从他们的这些言行举止中看出他们的内心是怎样的？（害怕、恐慌）

　　6、他们为什么那么害怕，如此反对呢？（无知，偏见）

　　7、小结：恩科西报名上学非旦没有得到应有的同情和关爱，反而到歧视和打击，他不但要与病魔作斗争，还要与人们的偏见、无知作斗争。（完成板书：与偏见斗）让我们一起齐读课文2-4小节，一起来感受这位与病魔、与偏见作斗争的恩科西吧！

　　（四）学习恩科西  坦然面对

　　1、师引读：上学后的恩科西更加虚弱了……随时……他得知自己的病情后，不是……而是……他一边……一边……，他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向全世界呼吁……

　　2、一般人，面对一些“灾难”比如车祸，疾病，可能会怎么样？用文中的一个词就是——（悲观消沉）

　　3、恩科西得知自己的病情后又是怎样面对的？

　　（1）“坦然”是什么意思？

　　（2）坦然面对生活的恩科西会怎么做？

　　（3）面对生活，面对可怕的艾滋病，恩科西是那样的——自信乐观、热爱

　　生活、无忧无虑……

　　4、他不仅与病魔斗争，还想着其他的艾滋病人，他出席各种大会，不断地向社会，向人们呼吁，他呼吁些什么呢？自由读课文5-6小节

　　（1）让我们一起来听一听恩科西的呼吁（播放录像）

　　（2）出示：“要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。”

　　“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。”

　　“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”（配乐）

　　（3）谁愿意来读读这些话。（从你的朗读中，我体会出了恩科西的坚强。我能体会到恩科西病情的严重，身体的纤弱；我体会到了在生命垂危时，恩科西发出的震撼人心的声音，我体会到了，恩科西那颗无私关爱他人的心）

　　（4）这声音震撼了老师的心，也震撼着同学们的心，更震撼着所有参会代表的心，让我们一起来读读吧！

　　（5）师：尽管恩科西知道自己的生命即将结束，但生命垂危的恩科西依然梦想着未来，他在梦想什么？（出示：生命垂危的恩科西依然梦想着                       。）

　　（五）培植信心 面对天灾

　　1、（音乐再见警察）师：尽管恩科西有这么多的梦想，但死神的脚步依然没有停下，2001年初，恩科西的病情开始恶化，六月一日，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西在睡梦中静静地离开了人世。

　　2、同学们，此时此刻你的心情怎样？

　　3、南非前总统曼德拉的心情与你们一样，他痛切地说：“出示：南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样！”

　　（1）“天灾”指的是什么？人类面临的天灾越来越多，像禽流感，非典，肿瘤……）

　　（2）他为什么这样赞扬恩科西？

　　4、（音乐起）一个究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样，曼德拉先生的话说得多好啊！

　　同学们，此时在你心中肯定是心潮澎湃，拿起笔来，在书中的空白处把你想对恩科西，想对人们，想对同学们说的话写下来吧！

　　5、学生练写、交流、教师评价。（勇敢顽强的小斗士，热爱生活的强者，奉献爱心的天使。）

　　6、小结：今天，英雄的恩科西虽然离我们而去，但，他那震撼人心的呼喊，时刻回响在人们的耳边，留在人们心中。联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日，这一天，红丝带会飘扬在全世界的各个角落。让我们相互关爱，共享生命，记住恩科西，记住红丝带！

　　（六）板书设计：

　　与病魔斗