一、看拼音，写词语。（8％）

　　hūn yōng    bó  wù    zhì  xù   yì  lì   huāng wú rén yān  chún qiāng shé jiàn

　　（       ） （       ）（       ）（       ）（               ）  （               ）

　　jiàn qiáo   diān  bǒ ǎi xiǎo  cān guǎn  cùn bù bú ràng      qǐng kè jiān

　　（       ） （       ）（       ）（       ）（               ）  （               ）

　　二、组词。（6％）

　　恕（       ）俱（       ）侮（       ）疑（       ）遣（       ）乔（       ）

　　怒（       ）惧（       ）诲（       ）凝（       ）遗（       ）侨（       ）

　　三、选词填空，填序号。（6％）

　　（a熔化 b融化 c溶化   d品位 e品味   f截止g截至   h化妆 i化装   j情景 k情境）

　　1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（       ）。

　　2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（       ）。

　　3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（       ）。

　　4、报名活动昨天已经（       ）。

　　5、（       ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。

　　6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（       ）中去。

　　四、根据意思写出本单元学到的成语。（4％）

　　1、形容有条有理，一点也不紊乱。................................................（              ）

　　2、指非常正确、不容置疑的道理。................................................（              ）

　　3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。.................................（              ）

　　4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。...............（              ）

　　五、按要求写句子：（6％）

　　1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

　　缩句：

　　2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

　　仿写：如果，你是        ，我乐意是                                              。

　　3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

　　“被”字句：

　　4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。

　　用上合适的关联词，合并为一句话：

　　六、按课文内容填空：（4＋5＋5＋3＝17％）

　　1、哈尔威             在他的船长岗位上，               指挥着，       着，       着。他把                   都考虑到了，他仿佛             而是在         下达命令，一切似乎都在                           。

　　2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《         》改编的，故事发生于        时代，讲的是赵国的大将军            用                   的方式向                  请罪的故事，现在这个成语表示                                   。其中我喜欢的人物是          ，因为他                                                     。

　　3、     国作家         ，为我们塑造了一位              、             的船长形象，船长为了                              而                。课文最后，作者把船长比作了一尊“                  “，这样写的好处是                                       。

　　4、《我不期望回报》是诗人汪国真的作品，在心里背诵一遍，写出诗中出现的三对反义词：

　　（       ）--（       ）    （       ）--（       ）    （       ）--（       ）

　　七、阅读答题。（7＋18＝25％）

　　（一）爱之链（片断）

　　她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo   dào）在床上睡着（zhuó      zháo）了。他不（情愿  忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷  粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依......”

　　1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。

　　2、课文最后一句女店主的话意味深长，

　　在初读课文时，我明白了                                                         ；在细细地品读课文后，我又读懂了

　　（二）母爱的力量

　　那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

　　同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

　　shǒu zú wú cuò                    qī  chǔ                zhēng  zhá

　　女孩的爸爸（            ）地坐在病床前，神色（      ）地看着女儿痛苦地（      ），不知该如何帮助女儿，只是不停地①   医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

　　其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的②   ，也要看她的造化。

　　一位年轻的护士走过来问那个男人    为什么不让她妈妈来

　　男人埋下头    低低地说    我们离婚很久了    我找不着她

　　护士皱了皱眉头    默默地坐下来    轻轻握住女孩冰凉的手    柔声说    女儿乖   妈妈在    妈妈在

　　男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

　　女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。

　　女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③   护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

　　在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌......直到那女孩完全醒过来。

　　医生说：“她能醒过来是个奇迹。”

　　女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来......”

　　人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”

　　是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④  伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤  。

　　1、在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。（3％）

　　2、选择恰当的词语，填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。（5％）

　　①   A、恳求   B、哀求   C、要求

　　②   A、希望   B、期望   C、渴望

　　③   A、抓住   B、攥紧   C、牵着

　　④   A、感激   B、感动   C、感叹

　　⑤   A、勇气   B、壮举   C、事迹

　　3、在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。（3％）

　　4、这位女护士做了件什么事，简要地概括一下。（2％）

　　5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2％）

　　6、读了这篇文章后，你想对女护士说些什么呢？（3％）

　　八、习作：（28％）

　　要求：生活中让你钦佩的人一定很多，有的陌生人和你仅有一面或数面之缘，却也给你留下了深刻印象，请你选择一个陌生人，用具体的事例反映你敬佩的原因，注意细节描写。题目自拟。

　　九、卷面书写采用扣分制，扣完3分止。