教学目标：

　　1、能读懂重点思想内容。

　　2、了解抓重点段理解课文的阅读方法。

　　教学过程：

　　1、复习巩固字词。

　　（1）认读生字新词。

　　（2）同桌同学互报生字新词，试着听写民，相互检查，有错误的自己订正。

　　2、指导学习本单元“学习提示”。

　　（1）指名读：“学习提示”。

　　（2）讨论：“学习提示”告诉我们怎么样的阅读方法？

　　（3）教师小结。让学生明白两点。

　　①表达课文主要内容的段落叫重点段。

　　②抓住重点段理解课文的阅读方法是，一先细读重点段，读懂重点段所表达的思想内容：二是以重点段的内容为基础，联系全文及题目，进一步体会全文的思想感情。

　　3、指导学习重点段。

　　（1）指名读这一段评文。

　　（2）细读这一段的第1部分（第2——11自然段）。

　　①理解“那天晚上……实在很难得‘这句话的意思。告诉学生本文写于1922年，当时作者的父亲在广东做县官，平时公事很忙，很少回家。这次回来是专门为吃花生的吗？不，是想在花生收获节上，以花生为题，跟儿女们谈话，启发他们臬做人。[

　　②说说花生的，最可贵的的好外是什么。

　　（运用花生植株及生长过程挂图，让了解花生开花结果的特点是地上开花，花落后在地下结果）。

　　（3）细读这一段的第2部分（第12——14自然段）。

　　①读这几个自然段。

　　②讨论：“有用的人”怎样的人？什么样的人是“只讲体面而对别人没有好处的人”？（理解“体面“的意思）

　　③说说这几个自然段主要讲什么。

　　（4）朗读这段课文。

　　4、作业：完成叙利亚本第5题。