【教学目标】

　　1、认读“嫌、弋、柬、倩、粼”五个生字。

　　2、有感情地朗读课文，理解课文内容，想想作者从哪几方面描写了小塘春色。

　　3、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思，体会作者热爱大自然的情感。

　　【重点难点】

　　1、重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。

　　2、难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入。

　　今天，我们学习一篇描写《小塘春色》的美文。作者笔下的春天的小塘，美在哪些地方呢？读读课文后你就知道了。

　　二、初读课文，自学生字。

　　1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。

　　2、出示阅读要求自学，思考：

　　（1）小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？（板书旖旎明媚）

　　（2）课文围绕“旖旎明媚”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？

　　（3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。

　　3、重点品味www.jy135.com句子。

　　（1）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……”

　　这个比喻生动地描写了小塘的静謐。

　　（2）“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”

　　这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。

　　三、小结写法。

　　1、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思。

　　2、小结写法。

　　第一自然段先总写小塘的春色，第2—4自然段再分三个方面来描写：每段的第一句话是该段的中心句，也就是主要内容的概括。

　　四、感情朗读《小塘春色》。

　　早水草鸭红蜻蜓春燕人

　　静“绿茵”倒影……

　　旖旎明媚

　　动波光树林……