教学目标：

　　1.学生们能熟练掌握数字1~5。

　　2.学生们能听懂会用How many ?这个句型。

　　3.复习学过的单词　red, yellow, blue, black, green,dog,cat,elephent.

　　教学重点：

　　数字1~5的掌握。

　　教学难点：

　　five的发音。

　　课前准备：

　　多媒体课件，铅笔、钢笔、书、录音机，电脑和电视。

　　教学过程：

　　一、Greetings.

　　S:Hello, Miss Du.

　　T:Hello, boys and girls.

　　T: First let’s sing two English songs together. （师生共同随伴奏演唱，并做动作。）

　　二、。 chant:

　　Desk,desk,desk,it’s a blue desk.Desk,desk,desk,it’s a blue desk.Chair,chair,chair,it’s a red chair.Chair,chair,chair,it’s a red chair.

　　Step 3.Free talk: T:Hello,boy.S:Hello,Ms DuT:What’s your name?S:My name is ……

　　T：How are you ?S:I’m fine,thank you.And how are you?T:I’m fine,too.What colour is it?

　　S:Red.T:What colour is it?S:Yellow.

　　（老师问几个同学之后就让学生自己起来问答）

　　三、Let’s review the words.

　　Read the words together. （通过播放课件，让学生集体复习单词：）panda, chameleon,red,yellow,blue,green,black.

　　好，下面谁想下来领同学们说和做，做什么动作都可以，只要是三下就行。

　　（全体同学都踊跃参与，气氛热烈）

　　四、T：Now let’s go on. four↘ four ↗four↘

　　S:four↗ four↘

　　T:下面老师要考一考同学们的数学水平，看谁能又快又好地回答老师出的算术题。Listen carefully, 老师请第一个举手的同学起来回答，答对了给小队加一面红旗，OK？

　　S：OK. T: One and three is ……？OK,you please. S1:four.（ 全体学生齐说：Yes.） T:Ok.（在黑板上加一面红旗）

　　Two and two is ?Three and one is ? one and two is ? two and one is ? ……

　　．T：伸出五个手指问）How many? S:five. T:（ 伸出三个手指）How many?

　　S:three. T:（伸出两个手指）How many?

　　S:two. T:Ok,now say after me:How many?（出示课件） S：How many?

　　五、 Practise.

　　T: 下面请同学们用你自己身边的物品来提问。

　　S4:（拿出四本书）How many?

　　S:four.

　　S5:（指着自己的两只耳朵问）How many?

　　S:two.

　　S6:（拿出三枝铅笔问）How many?

　　S:three.……

　　六、 Learn the dialogue.

　　T:Now please open your books.Turn to page 14. 让我们一块儿来欣赏我们的魔术师盼盼给我们带来的精彩表演。Listen and point.（放课文录音，要求学生边听边指）

　　T：Now please read after the recorder.

　　T:Now read after me.

　　T:Now please read it together.