奥数网整理了关于小学语文课文《那片绿绿的爬山虎》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 读准生字，理解“删掉”、“密密麻麻”、“春风拂面”等词；能初步把握文章的主要内容。

　　2、 从叶老对《一张画像》的修改中，学习修改的方法，初步培养认真修改作文的习惯；从叶老的评语并结合自己写作的实际，懂得“全是具体事实”、“深受感动”、“亲切自然”是写好作文的前提。

　　3、 在语言实践过程中感受叶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度以及对待祖国下一代的热切关怀和希望。

　　教学重点：

　　1、从叶老的修改中，学习修改的方法；从叶老的评语并结合自己写作的实际，懂得“全是具体事实”、“深受感动”、“亲切自然”是写好作文的前提。

　　2、在语言实践过程中感受叶老先生真诚、质朴、平易近人的人品，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度以及对待祖国下一代的热切关怀和希望。

　　教学难点：

　　感受叶老先生的认真、平和、温暖。

　　教学流程：

　　一、课前谈话，引入课题

　　1、图片欣赏，你看到了什么？

　　2、师：看到这满墙绿绿的爬山虎，让我们不由地想起曾经学过的一篇课文《爬山虎的脚》，它的作者是（叶圣陶）

　　3、生简介叶圣陶。

　　4、师：叶圣陶先生曾经影响和培养了一大批青年作家，这其中有一个人，他叫肖复兴。生读肖复兴简介：著名的作家，已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。 肖复兴是中国八十年代以来创作较为活跃，收获颇为丰厚的作家之一。

　　5、揭示课题读题。肖复兴为了纪念叶圣陶先生，写了一篇文章叫《那片绿绿的爬山虎》。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、初读课文，出示。

　　要求：1、大声读课文，读准生字、新词，读通课文，难读的句子划出来，多读几遍。2、思考：课文围绕叶圣陶先生和“我”写了哪两件事？

　　2、认读新词，并反馈难读的语句，随机正音。

　　理解“删”

　　3、理清脉络：课文围绕叶圣陶先生和“我”写了哪两件事？

　　评改作文（1-5）、邀请做客（6-10）

　　三、品读修改内容，感悟叶老人品

　　1、默读1—5自然段，要求。

　　思考一：文中是怎样具体描写叶老先生对肖复兴的作文的修改？用横线划出。

　　思考二：面对叶老先生密密麻麻的修改，肖复兴产生了怎样的心里感受？用波浪线划出。

　　2、反馈：怎样具体描写叶老先生对肖复兴的作文的修改？

　　3、结合具体修改事例，体会作者感受。（重点品读3-5自然段。）

　　机动板块一（从第四自然段入手）

　　1、教师出示第四自然段句子。

　　（1） 读读这句话，谈初步感受。

　　“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”

　　“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”

　　理解“书皮”和“包书纸”，体会用词的准确。删除“包”理解用词的简洁和规范。

　　（2）“一张”改成“一幅”

　　图片一般用（一张），画像一般用（一幅）体会用字的准确性。

　　2、学习第三自然段（出示句子）