奥数网整理了关于小学语文课文《燕子专列》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1.借助汉字构型学理解“骤”的意思，并正确书写。

　　2.正确流利朗读课文，利用关键词概括主要内容。

　　3.抓住关键词朗读感受燕子的遭遇，抓住人物行动体会瑞士人民对动物的关爱。

　　4．激发学生关注人类与动物的故事，增强保护环境、爱护动物的意识。

　　【教学重难点】

　　引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护动物的意识。

　　【教学过程】

　　课前谈话

　　介绍自己的好朋友。

　　法国小朋友蒂皮的好朋友《我的野生动物朋友》

　　观后交流。

　　师小结：正如你们所说，蒂皮和她的朋友看起来是如此亲密，如此温馨，真是让人羡慕。

　　蒂皮在她的作品里说过这样一段话，请你读给大家听听。

　　今天，我们学习的这篇课文也讲了一个有关人类与动物的温情故事——《燕子专列》。和老师一起写下题目。

　　上课

　　一、词语检查，概括文意。

　　1.预习交流，检查字词。

　　课前，同学们借助预习单进行了学习，我把同学们觉得难读、易读错的词语进行了整理，一起看屏幕。

　　出示：气温骤降风雪不止皑皑白雪

　　长途跋涉饥寒交迫濒临死亡

　　决定呼吁救护四处寻找

　　（1）谁愿意第一个来读。小组读。齐读。

　　（2）找规律。这些词语中藏有秘密，有什么发现。

　　（3）选词填空，抓住关键词概括主要内容。

　　请挑选合适的词语填一填，说一说课文讲了一件什么事。

　　一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，因为瑞士当地（），燕子们（）。知道这一情况后，当地政府（）用火车把这些燕子送到温暖的地方，居民们（）燕子。