奥数网整理了关于小学语文课文《落花生》的阅读题及答案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　我们家的后园有半亩空地。母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

　　母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。

　　那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。

　　父亲说：你们爱吃花生吗？

　　我们争着答应：爱！

　　谁能把花生的好处说出来？

　　姐姐说：花生的味儿美。

　　哥哥说：花生可以榨油。

　　我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。

　　父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

　　我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

　　父亲说：对。这是我对你们的希望。

　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

　　一、分段并概括落花生这篇文章的段意大落。

　　第1段写了种花生，收花生。第2345段写吃花生。第5段到最后1段写议花生。

　　二、本篇文章为什么叫落花生呢？

　　作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。

　　三、本文主要运用了哪两种手法？

　　作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同

　　运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩

　　四、概括并分析文中加点的句子

　　总结全文，通过对植物的对比，反衬出落花生的伟大