（二）精读感悟，重点突破

　　A.理解感悟1自然段

　　出示“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”

　　大象的耳朵有什么特点？（大、耷拉着）

　　请读出大象耳朵的特点。

　　这里运用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？

　　（比喻的手法，把大象的耳朵比作扇子。）

　　请你也仿写一句：

　　像

　　B.学习2-7自然段。

　　1.感悟小动物们认为大象耳朵有毛病的原因。

　　（1）大象在外边慢慢地散步，遇到了很多小动物，都说他的耳朵有毛病，

　　现在你们就在小组里选择你最喜欢的动物演一演，看看为什么小动物们觉得大象的耳朵有毛病？

　　（4）学生分组进行练习。

　　（5）指名学生上台戴头饰表演。（课前准备好）

　　生1（蹦蹦跳跳）小兔子：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”

　　生2（咩咩叫）小羊：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”