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2018-06-26 21:24:47 下载试卷 标签:北京版语文 一年级上册 教案设计 田野里丰收忙
教学过程:
一、 导入
同学们,秋天就要离我们远去,你在秋天里发现了什么?(指名说)
秋天是一个美丽的季节,又是一个丰收的季节。你喜欢秋天吗?今天,我们就来学习第六课《田野里,丰收忙》。(课件出示)
老师板书课题,同学齐读课题。
二、初读课文,初步感知课文内容
1、快打开语文书52页,看谁拿书姿势最正确。
请同学自己读读儿歌,不认识的字请拼音朋友帮忙,要把每个字音读正确。
2、你们读得真认真,自己再读一读,这次不但读准音,还要做到不丢字,不加字。
3、同桌互读,检查读音是否正确,做到不丢字,不加字。
4、指名读儿歌,要读出停顿。
三、认读生字,理解儿歌
(一)第一节
1、你们读得真好,儿歌中有几个生字宝宝想和大家交朋友呢,他们来了,快来看一看。
(投影出示带拼音的女)
⑴谁愿意拼读,如果他读对了,你就跟着读一读。
⑵你能用“女”字组一个词或说一句话吗?
2、你们说得真棒,老师这有一个词,你认识他吗?
(投影出示带拼音男男女女)
⑴谁愿意拼读一下,(指名)
⑵男男女女表示什么意思?
⑶自己在读一读这个词。
3、你们让老师听出来真是许许多多的人在一起呀!
4、指导理解“丰收”。
(课件出示图片)请你看图:你有什么想说的吗?
是啊!这么多的果实都成熟了,红通通的苹果、黄澄澄的梨、又大又黄的柿子挂满枝头,农民伯伯正在高兴地收着玉米……收获这么多这么多的成熟的果实,用书上的一个词来说,这就叫:(学生接:丰收,出示课件“丰收”词语。)
⑴谁来读一下。
⑵语言训练:水果结得特别多说水果丰收,蔬菜长得又多又好说……,玉米产得特别多说…
⑶你能自己说一个吗?
5、(课件出示)指导朗读:看到这丰收的景象,看到自己用劳动换来的果实,人们的心情怎么样?用书上的一个词是(喜洋洋),人们这么高兴那该怎么读呢?
同桌互读、 自读、指读。
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