板书：十个

　　2、想知道它们是谁吗？下面，就请你打开书90页，认真看着儿歌中的每个字，小声地读一读儿歌，不认识的字拼拼上面的音节，争取把每个字音都读准确。好好想想，这十个重要朋友是谁？

　　学习生字词语

　　3、儿歌中有一句话说这个朋友“只会做事，不会开口”，谁愿意告诉大家你用这个朋友都能做什么事呢？

　　4、它能帮我们干这么多的事情呢！简直是太了不起了！夸夸我们的十个朋友吧！

　　5、小结：看来呀，“眼睛、耳朵、手”他们都是我们谁也离不开的重要的朋友，下面，就让我们比一比，看看谁能用它们帮我们学习好新的字词朋友。

　　五、区分“左右”

　　1、你们发现了吗？在这首小儿歌中，有一对相反的词语朋友呢，谁的眼睛最亮，找到它们了？

　　2、你有什么好办法来区分它们这组好朋友呢？和你同桌说一说。

　　3、你的办法可真好，我也有个方法，想听听吗？

　　4、区分“左、右”。

　　（1）我们来编个小儿歌，区分它们吧。

　　（2）游戏。

　　①我说你做

　　例：用你的左手摸一摸鼻子；用你的右手挠一挠头发；同桌两个同学用右手握一握手……

　　5、你们可真了不起，下面让我们来写好这些朋友吧！

　　六、书写“左右”

　　1、指导口语交际

　　2、描红

　　3、学生仿写一个，展评。

　　（1）谁来夸夸他哪写得好？

　　（2）建议。

　　七、小结

　　我们的朋友遍天下！老师同学、可爱的大自然、我们身上的每一个器官……都是我们亲密的朋友。有朋友真好！最后，夸夸我们的十个好朋友吧！