（二） 学习字形

　　1、出示：防 妨。

　　（1）读字音、读词语。

　　（2）你有什么好办法记住它们？（学生自由发言）

　　指导：左边的耳刀和“山”有关系；古时候对女子有一种偏见，认为女子总是妨碍别人的利益，所以“妨碍”的“妨”有个“女字旁”。

　　（3）换词理解“妨碍”。

　　2、小组学习“芳、纺、访、舫”。

　　3、汇报交流。

　　芳：读字、词，记字形，读句子。出示图片指导朗读。

　　纺：读字、词，记字形，读句子。出示图片理解纺织厂、纺车、纺线。

　　访：读字、词，记字形，读句子。

　　舫：读字、词，记字形，读句子。出示图片理解石舫，简介“石舫”。

　　4、 看图猜字。

　　芳、纺、防、舫

　　师：方字想说话——（访）

　　我的名字叫做“方”，我和她做好朋友。——（妨）

　　（三） 写字

　　1、 把生字按结构分类。

　　2、 观察几个左右结构的字的书写特点。

　　3、 范写“防”，书写“防”。

　　投影并评价，改正。

　　4、 自己练习书写“纺”。

　　三、 回顾全文。

　　拍手读课文。

　　四、 拓展。

　　出示带有“方”的其他字。

　　五、 布置作业。

　　搜集“方”的其他好朋友，和它们教朋友。