北京版四年级语文上册教案设计《李时珍》

　　一、教学内容：

　　北京市义务教育课程改革实验教材第7册6《李指针》

　　二、教学要求：

　　1、学会14个生字（含1个多音字“累”）及新词，认读5个字。

　　2、了解明朝伟大的医学家和药物学家李时珍编写出《本草纲目》，为人类作出杰出的贡献；学习李时珍不怕困难、勇于实践的精神。

　　3、体会文章运用数字说明问题的作用。

　　三、教学重点：

　　课文的第3部分，了解李时珍著书的原、经过和结果。

　　四、教学难点：

　　理解李时珍为什么要重新编写一部药物书。

　　五、教学过程：

　　（一）导入：

　　问一个略显沉重的问题：生过病吗？

　　人吃五谷杂粮哪能没有个头疼脑热生病的时候。

　　看过中医吗？为什么选择看中医？

　　正是由于中药材来自于大自然，对人体的副作用较小，再加上良好的疗效，所以中医得到了历代广大人民的认可和信赖。

　　你知道我国古代有一部伟大的医学著作叫什么吗？（《本草纲目》）

　　这部医学著作的作者是谁呢？（李时珍）

　　这篇课文主要写了李时珍编写《本草纲目》的事。

　　你对李时珍有哪些了解？书中是怎么评价李时珍的？（伟大的医学家和药物学家）

　　书中是怎么评价《本草纲目》这本书的？（一部伟大的著作）

　　“伟大”是什么意思？（非常出色；非常了不起；不同一般。）

　　教师导语：那么李时珍的“伟大”之处就是他不同于一般人，他有不同于一般人的品质，有着不同于一般人的行为，他做出的事业也是一般人难以做到的。文章哪些地方写出了李时珍的“伟大”？默读课文，在书中划批。