人教版四年级上册《比较数的大小求近似数》数学教案

　　教学目的：

　　1．使学生学会比较亿以内数的大小；

　　2．使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数；

　　3．使学生学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。

　　教具准备：

　　学生每人准备一把算盘。

　　教学过程：

　　一、教学比较数的大小

　　1．复习。

　　让学生在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

　　999○1010　　　　　　　　　　601○564　　　　　　　　　687○678

　　指名学生说一说各是怎样比较的。引导学生说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大；两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。

　　2．导入新课

　　教师：刚才我们复习了比较万以内数的大小，下面我们来学习比较亿以内数的大小。

　　板书课题：比较数的大小。