人教版四年级上册《面积和周长的对比》数学教案

　　教学目的：

　　1、通过教学，使学生正确理解面积和周长的意义。

　　2、能正确计算面积和周长。

　　3、提高学生分析和综合解答应用题的能力。

　　教学重点：

　　能正确区分周长和面积，选择合适的计算方法。

　　教学难点：

　　提高学生分析和综合解答应用题的能力。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　我们已经学过长方形、正方形的周长，谁来说说周长公式是什么？

　　面积公式是什么？

　　依据学生回答板书

　　周长 面积

　　长方形 （长+宽）×2 长×宽

　　正方形 边长×4 边长×边长

　　二、揭示课题。今天我们就一起来学习周长和面积的对比。

　　三、新课

　　1、区别概念

　　出示两个完全一样的长方形

　　这是两个完全一样的长方形，下面我们来进行男女生对抗赛男女生各派一个代表，女生用绿色描出它的周长，男生用红色涂出的面积，谁最先完成谁就赢。

　　（比赛是不公平的，让学生说出不公平的理由）

　　依据学生回答板书：一周的长度 面的大小

　　从这里首先看出周长和面积的什么不同？（意义不同）

　　请同学们指出桌面的周长、面积。课本、文具盒面的周长和面积。