人教版六年级上册《百分数的意义和写法》数学教案

　　教材分析：

　　《百分数的意义和写法》是学生学好本单元的一个关键。单元教材中第一句话：“在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。”这是依据概括性的结论。因此，课前可以放手让学生从不同的方面，以不同的方式搜集大量的关于百分数的资料，不仅可以使学生通过生活中的问题，对百分数有所体验，也可以使学生通过搜集、汇报资料的过程，培养其搜集信息、处理信息的能力，也渗透了学数学，用数学的思想。

　　注意要点：

　　1、由于百分数表示一个数是另一个数百分之几的数，那么，谁和谁比？谁是谁的百分之几？就是建立百分数概念的关键，一定要让学生充分理解。

　　2、教学百分数的读法和写法时，应从学生已有的知识和经验出发，通过学生之间的交流学习这部分知识。

　　3、根据学生的具体情况，适当介绍折扣、成数、百分点等知识。这样一方面可以强化教学与实际的联系，另一方面还可以深化学生对百分数的意义的理解。

　　教法学法：

　　1、采用鼓励欣赏的教学方法，在小组中、班集体中的点评个别学生课前预习及本节课表现，主要是鼓励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许、羡慕，体会成功的心理特点，激起学生学习的欲望，增强学习的信心。

　　2、采用小组合作交流的教学方法，争取达到生生互动，师生互动，教师为主导，学生为主体。

　　3、自主学习法。

　　4、合作学习法。

　　在教学中，我主要渗透了以上两种学法的指导。通过教师与学生、学生与学生面对面地听、说、练、评、议等去实现，培养学生自主学习的能力。并根据数学教学的特点，坚持把“练”的训练贯穿在整个教学过程中，力求取得最好的教学效果。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　学生分小组汇报自己搜集的关于百分数的资料。小组长点评。小组代表在全班汇报，教师讲评。