2、交流学生计算的过程和结果：谁来说说第（1）题你是怎么算的？

　　3.14×（7÷2）2×18≈38(立方厘米)

　　内直径：7—0.8×2＝5.4(厘米)

　　内高度：18—0.8×2＝16.4(厘米)

　　容积：

　　3.14×(5.4÷2)2×16.4

　　≈375(立方厘米)

　　＝375（毫升）

　　如果学生计算内直径或高时，只减去一个0.8时厘米，可让学生讨论一下，形成共识。

　　3、师：刚才我们已经计算出了保温杯的体积和容积，谁能说一说，计算容积和计算体积有什么相同点和不同点？

　　预设：相同点：都可以用底面积乘高这个公式来解决。不同点：容积计算用从里面测量的数据，体积计算用从外面测量的数据。

　　4、教师说明，杯子能装多少水，可以用容积单位，也可以用质量单位，并介绍1毫升水重1克。然后，让学生推算出1升水重1千克。

　　5、提出问题（3）：如果把6个这样的保温杯倒满，大约需要多少千克水？请同学们自己算一算。

　　学生独立解答，然后全班交流。

　　师：谁愿意把你计算的过程和结果给我们介绍介绍？

　　答案：375×6＝2250（毫升）

　　2250毫升≈2.25升

　　2．25升水重2.25千克

　　三、实际测量

　　1、师：今天，我们学习了容积的计算，下面请同学们拿出自己带的水杯，量出它的内直径和高，算出这个水杯大约可以装多少水？

　　学生拿出自己带的水杯独立完成，然后集体交流测量的方法和计算的结果。学生可能有不同的测量方法。如：

　　（1）用直尺直接测杯子内直径和高。

　　（2）用直尺测量出杯子的高，外直径和杯子的厚度。