9、读一读，按要求补上标点符号。(2分)

某人外出做生意，给父母写来一封没有标点的信：

“儿 的 生 活 好 痛 苦 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱 ”

父母接到信后，用了不同的停顿来读，结果母亲读后哭了，父亲读后笑了。请你按照父亲的读法给这段话添加上标点符号。

二、根据课文内容或要求填空。(14分)

1、当我们遇到困难甚至感觉走投无路的时候，常用陆游的“_______________________________________ 。”这两句诗来鼓励自己。

2、“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点痕迹。”这句话使用了的修辞手法，把比做了__________、_________，突出了昆明湖________和_________的特点。

3、魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么读书?”少年周恩来的回答是：“______________________________”周恩来这句话的意思是______________________________

4、绿水本无忧 ，因风皱面。______________________________

5、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成前不见头、后不见尾的万里长城。”从带点的词语中我 到______________________________。

三、阅读短文，完成练习。(17分)

《猫》片段

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好 ，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的 场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!

1、联系上下文理解词语。(2分)

生气勃勃：______________________________

2、用“～～～”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。(3分)_____________________________

3、从这个自然段中可以 到作者对小猫的_______之情。(2分)

(二)

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。

一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品!老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代的古猗园全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!

走过九曲桥，登上竹枝山，只见竹枝山上青松翠柏、鲜花盛开、美不胜收。登上山顶，我们便看到一个很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。

老师告诉我们：“1931年,‘九·一八’事件发生后，日本侵略者占领了东北三省，南翔人民就在这儿建立了一个亭子，特意缺了东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗精神。”听完了介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中燃起了怒火。

从缺角亭下山，绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。

啊!古猗园不愧为江南园林的明珠!

1、给加点字选择正确的解释(填序号)并按要求组词。(3分)

⑴尖端( )

①不歪斜 ②东西的一头 ③事情的开头

⑵任选“端”的另外一种解释组一个词：( )

2、作者的游览顺序是：照壁→( )→( )→( )→照壁(3分)

3、文章是围绕哪句话写的?用“～～～～”画出来。(1分)

4、仔细阅读第4、5自然段，用简洁的语言描述。(3分)

①作者看到：

②作者听到：

③作者的心情：

四、习作。(30分)

写童话

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个 写下来。也可以写你续编的小木偶的 。

要求：词语准确，语句通顺，要有把事情的内容写具体，写出自己的真情实感，字数不少于350字。