二、字词句运用

　　(一 )读一读，记一记。

　　1．出示汉语拼音字母表(错乱有趣的卡通 声母)，让学生认读、背诵。

　　2．让学生们按要求自主学习，比一比看谁能速记背诵。

　　3．学生在小组内比赛识记和默写字母表。

　　4．汇报交流。

　　(1)小组举行背诵字母表接龙游戏。

　　(2)各小组推选代表进行背诵比赛。

　　(3)进行连接错乱的字母闯关游戏。

　　(4)填空比赛。各 小组推选一名代表到前面填写，其他学生在练习纸上填写。(出示字母表，适当缺少大小写字母)

　　(5)默写声母表竞赛。比一比：哪个小组全对的多。