一年级数学下册第一单元开会啦(第1课时)导学案

目标 知识与能力 结合开会情境，经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。

过程与方法 理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。

情感态度与价值观 会用所学知识解决简单的实际问题。

重点 用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。

教学难点 理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。

教具准备 计数棒，计数器，口算卡片

教法运用 实践探索和演绎概况

学法指导 通过对问题情境的探索，经历收集加减法的方法

基本环节 教师授课过程(教师活动) 学生学习过程(学生活动) 教学意图

导入

新课

(检查预习) 11-6= 14-6= 13-7= 12-9= 12-8= 11-9= 12-5= 13-4= 13-9= 17-9= 15-9= 18-9= 14-9= 16-9= 学生自主完成 复习简单的加减法。

初

学

新

课

(初步探究) 情景导入：

老师发现大家都是善于观察的孩子，今天我们一起来看一下，结合图片，大家能发现什么信息?(有11人开会，才7把椅子)根据你看到的信息，你想到了什么?

下面老师带大家去看看班干部开会的情景。引入新课----开会啦

观察图，理解图意

11个小朋友要开会，每人需要一把椅子，会场上只有7把椅子。

还缺几把椅子?

11-7

引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性

引

导

释

疑

(合作学习) 新课讲授

1、你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子，够吗?

你会这个解决问题吗?并说出你的方法。

用电脑出示课本第全景图

你说一下这幅图的意思吗?

提一个减法问题