(3)全班汇演 师：同学们，都备好了吗?现在开始展示一下你们组的风采吧!第一组先来。

以组为单位进行汇演，让学生到台前展示自己的思路，与大家分享。 请不同形式的小组表演。 找出不同思路。

师生共同总结：

方法一：先把1、2、3分别放在十位，再把剩下的数分别放在个位。

方法二：先把1、2、3分别放在个位，再把剩下的数分别放在十位。

方法三：交换数字的位置。

师：大家都采用自己方法摆出了6个不同的两位数。真了不起啊!今后我们在排列数的时候，要想既不重复也不漏掉，就必须要按照一定的规律进行。

师：同学们，现在自己梳理一下自己的思路，把方法记录下来。 [设计意图]让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。

三、巩固练习 升华体验

1.游戏一：编节目 师：聪明的同学们，我们顺利的打开第二道密码锁。进入羊村，为了欢迎我们，慢羊羊村长为我们准备了的三个节目，美羊羊的舞蹈、懒羊羊的笑话和喜羊羊的唱歌。

请你们按自己的喜爱程度，给我们的晚会设计演出节目单吧。看看有多少种不同的设计呢? 小组合作，汇报交流，共享思路。集体订正。

2.游戏二、拍照片 师：同学们，今天你们表现得真棒!现在让我们来轻松一下吧!谁想上来合影留念? 现在我们这里有3位同学，三个凳子，请在3位同学坐下来照相。(大家一起跟我做个摄像师“咔嚓”) 让他们换个座位，再来一张。“咔嚓!” 哦!那有多少种不同的坐法呢? 验证：请台上同学表演一下。 全班交流，集体订正。 四、课堂总结：

师：今天我们玩得高兴不高兴?谁来说一说这节课，你知道了什么?(按照一定的顺序就不重不漏)(搭配可以用多种方法)