4、体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。

5、培养细心观察的良好习惯。

【学习重点、难点】：分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。

【知识链接】：本节课通过身边的统计知识发展延伸到社会生活中的统计现象，通过复习在已有知识的基础上举一反三，能够根据数据作出合理的判断和预测，获得广泛的数学活动经验。

【学习过程】：

一、回忆、整理统计的有关知识

(自主学习)：自学课本第120页，用笔勾画出疑惑点。回忆第六单元的内容，边整理边记录，用自己的形式把这部分内容简要地表示出来。

二、(合作交流)：汇报、整理

三、(精讲点拨)：

1、复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别?

2、画复式条形统计图需要注意什么?

第一，观察所记录的数据

第二，将数据制成统计表

第三，根据数据分析结果，确定条形统计图的单位，写清横、纵轴分别表示什么?用不同的直条表示不同的人物和事物，写清图例。

第四，绘图要准确，直条的宽窄要一致

四、(能力提升)：

1做第120页13题，第(1)小题很好回答，第(2)小题能提很多问题，要求合理，运用横向、纵向、综合对比多种方法进行观察比较，更有利于问题的发现与解决。补充(3)还有什么疑问或合理化建议。

2、四年级同学喜欢的运动项目如下表：

人数(人) 项目

性别 跳绳

踢毽子 跑步 足球

男生 16 15 26 25

女生 30 25 23 4

根据统计表制成统计图，回答问题：

(1)喜欢那个项目的男生最多?喜欢那个项目的女生最多?

(2)总人数排在第二位的是运动项目是什么?

(3)你还能提出什么问题?(自主探究)

五、(课堂小结)：

本节课我复习了( )，还有( )问题?

【达标测评】 ：

必做题：课本第123页第13题。

选做题：调查本班身高情况：

人数(人) 身高

性别 1.30㎝以下

1.30㎝至1.35㎝ 1.35㎝至1.40㎝ 1.40㎝以上

男生

女生

(自主探究)根据统计表制成统计图，自己提出问题，解决问题

课题：总复习

编写者：张永红 审核人：

【课型】：巩固+展示