日前，教育部印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见（以下简称《意见》），教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。

　　一、请您谈谈印发《意见》的背景和意义。

　　答：习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”。以教育信息化支撑引领教育现代化发展，必须坚持信息技术与教学教学深度融合的核心理念，而推动融合的主体是教师。新万博体育下载：1月，《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求“教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学”。新万博体育下载：4月，教育部启动实施教育信息化2.0行动计划，提出大力提升教师信息素养。

　　2013年，教育部启动实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称能力提升工程），建立了中小学教师信息技术应用能力标准体系，建设了两期课程资源，推动全国中小学教师信息技术应用能力培训，并通过测评以评促学。截至2017年底，共培训全国中小学教师1000余万名，基本完成全员培训任务，普遍提高了中小学教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力。然而，工程实施中也存在着重教师个体学习、轻学校整体应用，学与用未能紧密结合，以及支持服务体系不够健全等问题，教师信息化教学创新能力不足，尤其是乡村教师信息技术应用能力薄弱。同时，大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求。出台《意见》，是针对当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的现实需要，培养高素质教师队伍，推动教育信息化内涵式发展的战略性举措，是贯彻落实党中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革重大决策部署的工作举措。

　　二、请您介绍研制《意见》经历了哪些过程？

　　答：一是组织研制起草。组织专家针对此前能力提升工程实施情况进行研讨，突出问题导向，梳理基本思路，明确目标任务、重点行动、组织保障等，形成文件初稿。二是广泛征求意见。先后征求相关院校、专家、省级能力提升工程组织管理机构负责人等的意见，开展集中调研，正式征求32个省份及部内相关司局意见。三是审议通过印发。经教育部新万博体育下载：第8次党组会审议通过，根据会议精神修改完善后印发。

　　三、能力提升工程2.0的目标任务是什么?

　　答：能力提升工程2.0突出以学校信息化教育教学改革发展引领教师信息技术应用能力培训，抓住“关键人群”，实行分类指导，适应技术发展，提出到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力“三提升”，和全面促进信息技术与教育教学融合创新发展的目标。为实现目标，提出四大任务：一是整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革；二是缩小城乡教师应用能力差距，促进教育均衡发展；三是打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向；四是全方位升级支持服务体系，保障融合创新发展。