二、认识人民币

　　(一)认识人民币

　　1、（出示课件）小朋友看，这些都是我们国家现在使用的人民币，你们认识吗？老师已经给你们准备了一个放钱的盘子，我们称它为“小小银行”，请你们到小小银行里拿你认识的人民币说给组内的小朋友听。（小组讨论，反馈交流。）

　　2、这些人民币有几元的，几角的，几分的，

　　“元、角、分”是人民币的单位，元是最大的单位，分是最小的单位。

　　放大新版100元：你是怎么认识这张100元的？

　　观察两张100元，都是100元，为什么不一样？（新版、旧版）

　　4、观察两张1元，这两张都是1元的，它们有什么区别？（纸币、硬币）

　　观察两张1角，这两张都是1角的，它们有什么区别？（纸币、 硬币）

　　5、认识样币，告诉学生样币是不可以使用的。

　　（二）分类

　　这么多的人民币放在一起，多不整齐，我们来帮它分分类。

　　可以按什么分？小组尝试分类，反馈交流。（媒体出示）