沪教版四年级下册《平行线之间的距离》数学教案

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　知道什么是平行线间的距离；理解平 行线间的距离都是相等 的。

　　过程与方法：

　　由情境引入，通 过动手量、同桌讨论，初步体会到能用直尺量出两条平行 线 间的距离，得出两条平行线之间的距离都是相等的。

　　情感态度与价值观：

　　利用所学数学知识解决实际问题，培养节 俭意识，从中体验学习数学的乐趣。

　　教学重点：

　　用工具度量平行线间的距离，知道平行线之间的距离都是相等的。

　　教学难点：

　　能利用“平行线之间的距离都是相等的”解决生活问题。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1．举例说说生活中看到的平行现象。