6、教师：通过刚才对课文内容的深入了解，我们体会到了婵德拉的聪明。你觉得婵德拉还是个怎样的姑娘呢？

　　7、学生自由反馈，教师引导学生品文中有关的句子。

　　婵德拉还是个的姑娘。（善良、喜欢大象、喜欢数学、观察仔细、一丝不苟）

　　教学建议：

　　（1）指名完成填空。

　　（2）说说是从哪些地方体会到的。

　　（3）指导学生理解句子，并有感情地朗读。

　　引导学生了解开篇写婵德拉喜欢大象、喜欢数学的故事的原由。

　　三、总结全文，交流启发

　　1、引导学生说一说这个故事。

　　2、指名反馈：这个故事对你有什么启发？

　　（善良、观察仔细、一 丝不苟、善于思考、肯动脑筋……）

　　四、课堂小结：

　　同学们，聪明的人都是生活的有心人，他们善于观察，善于思考，善于积累。

　　板书设计

　　20 印度王公的大米

　　婵德拉 聪明、善良

　　◆    教学反思

　　（略）