◆    课前准备

　　1．多媒体课件。

　　2．词语卡片

　　3. 课前布置学生收集与课文有关的图片。

　　◆    教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境，激情导入

　　1 同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》吗？听说过《神灯》吗？

　　这些故事伴随我们长大，是这些故事给了我们无数的幻想，是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事《渔夫和金鱼》。

　　2．今天学一篇诗歌体裁的外国名著。关于普希金 ，大家了解些什么？

　　3．（板书课题）本课是一首童话诗，又是外国文学作品，在表现形式和语言习惯上与已往学过的诗 歌有较大的差异。如有小节间隔；有诗句上的重叠表现；有括号内的注解说明等。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.听课文录音朗读。

　　思考：课文写了一件什么事？

　　2.指名反 馈。

　　（渔夫打到一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求，金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。）