教学过程：

　　一、揭示课题、设置悬念

　　1.教师板书课题、学生读题目

　　2.教师导：课文围绕一双鞋写了一件什么事情？

　　二、初读感知、学习生字

　　1.教师提出自读要求

　　2.出示生字词语与卡片

　　3.教师进行强调。

　　三、品读句子、体会情感

　　1.教师指名反馈：读了全文，课文给你什么样的感受？

　　2.被什么感动？：被父亲对儿子的爱、儿子对父亲的爱

　　3.学生再读课文，思考问题：想想父亲对儿子的子和儿子对父亲的爱是什么？

　　4.指名反馈：父亲为满足儿子的愿望，把准备买零食的钱给儿子买鞋，儿子为爸爸的脚不再爱冻放弃了自己的愿望，为爸爸买一双最需要的鞋