【自主或小组探究】

　　自主探究和小组探究环节让每个学生都参与进来，进行游戏活动，活跃课堂气氛，培养学生听说的能力。利用竞赛、儿歌等形式激发学生的学习热情 ，加强小组合作的意识，以达成单词和句型教学目标

　　【协作交流】

　　本环节的活动让学生进一步对所学知识进行巩固。在动手的过程中，提高学生的知识运用能力。

　　【总结提高】

　　通过对于本节课内容的思考、探究和迁移，学生逐步掌握本节课知识点。在教学过程中，先让学生熟知用英语表达自己的身体部位。由于学生智力水平的不同，在教学中设计丰富多彩的教学活动，让学生都参与其中，确保每个学生都掌握所学内容。

　　教材分析

　　本节课是外研一起一下Module4 Unit1 This is my head的第一课时，本模块主要是通过熊猫的身体器官来学习人体器官。通过学习，学生能够正确运用单词及句型来描述身体部位并通过情境教学，让学生潜移默化地掌握人体器官，从而使学生能够在准确的情境下运用。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　语言知识目标：

　　1. 基本能听懂，会读，会说词汇：eye， nose， mouth， ear， face， head.

　　2. 基本能听懂，会读，会运用句型 “This is my ...”

　　【过程与方法目标 】

　　运用“This is my ...” 、“It‘s my/your...”的语言结构进行英语对话，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。

　　【情感态度价值观目标】

　　1. 通过学习人体器官，培养学生爱惜自己的身体。

　　2. 提高学生学习英语的兴趣，增强学好英语的信心。