在同学们的书面作业中，经常出现这样的一些错句：She wanted to buy an English dictionary again.(她要再买一本英文字典。)The student are making their homework now.(学生们正在做家庭作业。)

　　从语法结构上看，这两个句子似乎是对的，但实际上，它们不合乎英语的表达习惯，是汉语式的英语。

　　学习方法

　　中国学生在表达时出现汉语式的英语，是不足为怪的。我们生活于非英语的语言环境中，母语习惯势力很强。由于受汉语思维的影响，在口、笔头英语练习中，就很自然地按汉语的习惯来表达思想。在第一个错句里，学生由于受汉语思维的影响，把汉语的“再”等同于英语“again”这个词。然而，按照英语习惯，原句应用“another”这个词，才能表达她在已买的英文字典外，再买另外一本英文字典。第二个错句的原因在于平时学习中没有记住英语的习惯用语，汉语中“做”和“作”意思很接近，而英语中该用do的地方，就不能用make来代替，该用make的地方也不能用do来表达，使用时应该按照英语的习惯。平时见到此类词组，就应该把它多读几遍，才能记住它的用法。

　　学习语法不是学习英语的最终目的。因此，在学习课文或阅读文章时，不要只抠语法，而必须注意英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，必要时还要背诵文章中精彩的句子或段落，以增强语感。

　　在进行汉译英或其它写作的训练时，都要用英语思维并顺从英语的习惯表达法来写，绝不可简单、呆板地将汉语和英语字对字地等同起来，进行翻译、写作。否则，所写的句子必然是汉语式的英语。

　　多阅读、多观察，多积累英语习惯表达方法，是避免写汉语式英语的好办法。

　　马克思说，当一个人在学习外语时，不要老是把什么都译成本族语。我们在阅读时，不要用汉语思维，更不要把文章逐词、逐句地翻译成汉语，而应用英语思维，正确理解全文意思，记住英语的习惯表达方式。见多了，学多了，记多了，也就习惯了，在书面和口头练习中就会少出现或不出现汉语式的英语。