人教新课标版四年级下册《桂林山水》语文教案

　　教材分析：

　　“本文第一特点：脉络清晰，语言优美流畅。其中描写桂林山水的特点部分，结构相似，运用对比排比比喻等修辞手法。适合学生朗读背诵。第二特点：词藻华丽，四字词语甚多，教学时，教师可以将一些四字词语归于，如：“波澜壮阔”、“水平如镜”、“峰峦雄伟”、“红叶似火”、“拔地而起”、“奇峰罗列”，认读，发现词语规律，进行语言训练和积累。其次，可重点指导学生理解有困难的词，如“嶙峋”、“兀立”、“无瑕”。而在阅读教学时应重点放在语言的品味与积累上，可以让学生通过梳理文章脉络，圈画重点词语，编写背诵提纲的方法积累语言，通过仿写的方法让学生学习运用有关句式。

　　教学要求：

　　1. 认识8个生字，会写11个生字，理解并积累词语。

　　2. 有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3. 学习“从中心句入手”学课文的方法；模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

　　4.感受桂林山水的秀丽，陶冶爱美情趣，激发热爱祖国山河的情感。

　　教学重点难点：

　　1.了解桂林山水的特点，想象其美景。

　　2.学习作者观察和表达的方法。

　　3.理解句子“舟行碧波上，人在画中游”。

　　教学课时：二课时

　　学情分析