人教新课标版五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》语文教案

　　设计理念：

　　落实《语文课程标准》精神，努力实现知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三维目标的统一，有效利用课内外学习资源，聚焦重点，强化实践，着重培养学生的自主学习能力和探究精神、创新精神，提高学生的语文素养；遵循语文学科特点和教学规律，构建情知相融、双主并重、教学相长的有活力的语文课堂。

　　教学目标：

　　1.学习自觉地运用工具书学习和阅读。

　　2.读准、写好本课生字词，重点体会“咀嚼”一词。

　　3.学习用“学咀嚼”这样的词组或短语概括文章主要事件。

　　4.品读“议驼铃”和“问去向”，关注人物对话，讨论、揣摩作者是怎样变化地用真实语言表达人物形象和内心情感，并学习运用。

　　教学重难点：

　　1.学习用“学咀嚼”这样的词组或短语概括文章主要事件。

　　2.品读“议驼铃”和“问去向”，关注人物对话，讨论、揣摩作者是怎样变化地用真实语言表达人物形象和内心情感，并学习运用。