今天这节课就上到这里，谢谢你们，下课！

　　板书：

　　自己的花是让别人看的

　　抓关键词      奇丽

　　奇特

　　悟写作方法    以小见大

　　自己的花是让别人看的》教学反思

　　五年级下册的《自己的花是让别人看的》，是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者用优美生动的语言，表达了故地重游的真切感受，展现了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，在奇特的风景里，抒发了自己内心的真实感受。在讲述民俗的同时，用最简练概括的语言揭示了意味深长的人生哲理，让学生在语言文字训练中，自然而然的受到“人人为我，我为人人”的人格教育。

　　这堂课上下来，我觉得做得比较成功的地方有：

　　1、从字、词、句、段、篇到阅读，再到写作方法，思路清晰、完整，努力营造轻松紧凑的教学氛围。在学生初读感知时就要求学生找出本文的中心句“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”重点学习指导“奇丽的景色”和“奇特民族”的句子，引导出重点句“人人为我，我为人人”。我觉得这一种境界是 “颇耐人寻味的”。 使整个课堂围绕一个主线设计，板块清晰、简约，营造了一种既轻松又层次鲜明的教学节奏。

　　2、坚持以读为本。我们每一位语文老师都清醒地认识到读在阅读教学中的重要作用，我通过抓住“景色奇丽”和“民族奇特”这一些重点语段，引导学生先从自由读--指名读-全班读-师范读等多种形式，让他们在读中思考，读中理解，读中感悟，读中品味。

　　3.每个环节的设计比较新颖。主要表现在：突破了以往从头到尾进行教学这一习惯，我是引导他们先找中心句，再让他们去探索原因，去感悟。