2、学习第二节

　　1）指名读，其他同学思考：我们的手，是什么？（桥）

　　2）板书：我们的手，是桥。你能根据这句提一个问题吗？（为什么说我们的手是桥？）

　　3）在回答这个问题之前我们一起回忆一下四上学过的一篇课文《桥之思》最后一节的内容，谁还记得？（抽生背诵）出示桥之思最后一节内容：世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间、国家与国家之间。这样的桥越多越普通，我们这个世界就越和谐越美好。

　　4）回忆了刚才这一段后请同学们自由的再读这一节，把自己的理解或感受批注在书旁，抽生回答。（板书：友情）

　　5）现在你理解真正的友情了吗？今后如何对待自己的朋友呢？相信同学们都有自己的理解！

　　6）师：谁愿意将第二小节读给自己的朋友？如果你的朋友就在班里，请大声说出她的名字，并看着他读这一节小诗！

　　过渡：如果第二节说我们的手是桥，是友情，那么第三、四小节，我们的手又是什么呐？      

　　3、自学第三、四节。

　　1）自由读第三、四节，边读边思考：我们的手又是什么？什么情感在传递？

　　2）抽生读，汇报问题及自己的感受。

　　3）有感情的齐读.