2、围绕“纪念日”这个主题开展合作交流活动，并展开合理想象，设置属于自己的独特节日。

　　3、通过四人小组交流自己家里独特的纪念日，培养学生的口语交际能力、评价能力。

　　4、用掌握的写作技巧进行习作训练--写一次活动。

　　现代教学手段运用于教学：

　　1、指名学生尝试使用word文档写电子文稿。

　　2、多媒体课件。

　　教学重、难点

　　围绕“纪念日”这个主题开展合作交流活动，并展开合理想象，设置属于自己的独特节日，用掌握的写作技巧写一次活动。（作为习作课，重点是要培养孩子的习作兴趣，消除习作的畏难情绪，就是要把习作方法具体化、可参照化、简单化、明了化。）

　　师生课前准备

　　1、教师和学生分别搜集与纪念日相关的各种资料。

　　2、教师运用ppt平台制作多媒体课件。

　　3、小黑板板书四首和“纪念日”有关的古诗词。

　　教学课时

　　两课时