教学过程

　　一、情景引入。

　　同学们，现在老师给大家搭几个图形，大家拿笔画一画从正面看到了什么。（用课件展示搭好的图形）。

　　今天我们就一起学习“看一看”。

　　二、导入新课。

　　1．根据老师刚刚搭的3个图形，淘气画出了这样一个图形（多媒体展示），现在大家说一说淘气画的是老师3个图形里的哪一个呢？老师是怎样搭出这个图形的呢？（抽几个学生回答问题。）

　　2．现在看这个图形（多媒体展示） 淘气、笑笑和小鸟看到了不一样的3个形状。同学们看一看他们分别看到了什么形状？在自己的书上连一连。

　　想一想：同一个图形他们为什么看到了 不一样的3个形状呢？（随机抽取一名学 生回答。）

　　因为他们站在桌子旁边的不同位置。淘气是从正面看的，笑笑是从左边看的，小鸟是从后面看的。

　　老师：一个图形看到的形状不同，跟看这个图形时的位置有关。

　　我们通常把朝上的一面叫做上面，对着观察者 的一面叫做正面，两侧的面叫做侧面。（左面和右面。）问：什么叫做后面？

　　3．现在老师再搭一个图形，根据老师搭好的图形，同学们把你从正面、上面、左面看到的形状画到书上的方格中。