二、自主探究

　　1、理解平均数再生活中的广泛使用。

　　出示例1：

　　根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免费乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2米的儿童免费乘车。

　　师：用自己的语言说一说1.2米这个数据是如何得到的？

　　生：可能调查了一些6岁儿童的身高，然后求平均数。

　　师：你们分析的很对。据统计，目前北京市男童身高平均值为119点3厘米，女童身高的平均值为118点7厘米。所以说你们解释的免票线的确定具有合理性。

　　2、课件出示教材第87页统计表。（少儿歌手大赛成绩统计表）

　　思考并回答：

　　这题求的是什么的平均数？

　　要求平均数必须要知道什么？

　　请学生求出3位选手的平均成绩。（先让学生分小组试着做一做，然后再汇报交流）