第一、改变不当的家教行为

　　针对21世纪现代教育的要求与当前家教误区，家长应认识与掌握的实施家庭素质教育的主要规律

　　①因材施教的规律。违背孩子的年龄特点与智力基础实际搞拔苗助长，违背孩子的兴趣逼迫孩子按家长的意愿发展，都不会有成功的家庭素质教育。

　　②非智力因素与智力因素同步培养的规律。非智力因素对智力的发展有巨大的动力作用，非智力因素与智力因素只有同步培养、协调发展，才会有成功的家庭素质教育。

　　③家长与孩子同是家教主体的规律。家长要充分尊重孩子的独立人格与自尊，充分调动、激发孩子学习与发展的积极性和主动性。

　　第二、转变家庭教育观念

　　家长必须树立全新的家教观念，具体有：

　　①“不唯龙凤，但求成才”的现代家教人才观。

　　②“子女成才，家长有责”的家教责任观。

　　③为孩子成为创造型人才奠定基础的现代家教质量观。

　　④现代家庭素质教育观。

　　第三、家庭实施素质教育还需要“五心”

　　①细心决定素质教育的质量

　　要细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点并因材施教，使教育符合孩子的天性;要细心观察孩子对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育符合孩子的成长规律;要细心关注孩子的日常生活行为，发现有不良行为即时纠正。

　　②爱心是素质教育的基础

　　父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱，一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向歧路，我们提倡前者。

　　③恒心决定素质教育成效的大小

　　④信心是素质教育的力量

　　十八世纪法国哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。

　　⑤耐心是素质教育持续进行的保证

　　由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教学的成效不会立竿见影。有的家长在教学初期热情高、劲头大，教几次后见孩子没有反应或见效小就失去耐心，放弃了教育，这样的素质教育是不会有成效的。