二、探究新知

　　1、根据信息，提出问题

　　根据这些数量信息，你能提出什么数学问题？

　　根据回答出示三个问题：小狮子的头数是大狮子的几倍？大象的头数是长劲鹿的几倍？大象的头数是大狮子的几倍？

　　揭题：其实，这就是我们今天要一起探究的数学问题--“几倍”。

　　2、同桌合作，解决问题

　　同桌合作，用圈一圈、摆一摆的方法解决第一个问题。

　　全班交流：

　　圈一圈：说说你是怎么想的？（根据回答媒体演示）

　　摆一摆：你能上来摆给大家看吗？一边摆，一边说想法。

　　有没有小朋友能用一个算式来解决的呢？（根据回答板书算式 6÷2）

　　3、    理解算式的含义