（3）7只麻雀停在地上，56只麻雀停在电线上，停在电线上的麻雀是停在地上的几倍？

　　师：我们的生活中也有很多跟7有关系的事物。你能找到 吗？

　　生：思 考，交流。（一个星期有7天，七星瓢虫……）

　　师：看来7在我们的生活中也很有意义。让我们用今天学到的知识去解决生活中的问题，好吗？

　　生：独立审题，交流已知的数学信息和问题，拟定解题方案。

　　设计意图

　　在解决应用题时强调解题思路，引导学生先找出已知条件和问题，说清数量关系、解题思路，这对以后解决更复杂的应用题有好处。

　　4、拓展