②能用刚才摆的过程，用 算式表示出来吗？

　　学生汇报，师板书6÷2=3（盘）

　　③请你再说说这个算式表示 什么意思？

　　（2）有7个梨，每两个摆一盘，可以怎样摆？

　　①指名生摆一摆

　　问题：观察比较这次摆的和上次摆的有什么不一样吗？这一个梨怎么不摆了？（讨论）

　　②你能把刚才摆的过程用算式表示出来吗？

　　7÷2=3（盘）…… 1（个）

　　余数

　　（板书：有余数的除法）

　　③说说这个算式表示什么意思？

　　小结：在日常生活中分东西会出现两种情况，一种是全 部分完没有剩余，另一种是分后有剩余，但不够分，不够分剩下的部分就是除法算式中的余数。

　　2、出示教材61页例2

　　师：同学们手中都有学具小棒摆，按老 师的要求来摆。

　　生动手操作，师巡视。