（十位上0乘8得0，加上个位进的3，在十位上写3）

　　3、生完成例5中练习，完整地解决问题。

　　师强调解题过程。

　　4、出示课件（学校买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少元？）

　　先估算一下：大约要多少元？

　　5、师要求生独立完成，指名板演。

　　学生汇报交流、质疑。（可能会出现以下两种做法）

　　2  8  0               2  8  0

　　× 2      3            ×  2  3

　　8   4  0              8  4  0

　　想：整十数、整百数乘一位数的口算方法，先用一位数去乘多位数0前面的数，再在积的末尾添上0。

　　比较两种方法有什么不同？你认为哪种方法简便一些？（第二种方法简便些。）

　　师板书课题：一个因数中间或末尾有0的乘法。

　　师生交流，完成课件改错题 。

　　三、当堂训练：

　　1、 生独立完成P66"做一做"

　　师：想一想，0和一个数相乘与0和一个数相加结果有什么不同？

　　2、指3名学生演板，然后集体订正。

　　201×3    607×4     840×5

　　3、比一比，哪个算式得数大。

　　1+2+3+4    1×2×3×4

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9      1×2 ×3×4×5 ×6×7×8×9

　　师：要想让加法的得数比乘法大，（  ）里应填几？（  括号里必须填同一个数。）

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+（  ）      1×2 ×3×4×5 ×6×7×8×9 ×（   ）

　　4 、师出示课件，同步训练。

　　你会计算207×4与8×420吗？

　　四、小结：

　　这节课你学会了什么？有什收获？

　　谁能说一说一个因数末尾有0的乘法怎样进行笔算比较简便？笔算时应注意什么？

　　（一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。笔算时应该注意：一位数应该与多位数0前面的那个数字齐，多位数末尾有向个0，就在积的末尾添写几个0。）