汇报结果：（板书公式）

　　边长+边长+边长+边长=周长

　　边长×4=周长

　　3、得出他俩的路程一样长

　　乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了？

　　4、试一试   利用公式计算周长

　　课本44页练习十1、2两小题(单位：cm)

　　老师在黑板上画长方形（长3分米，宽2分米）正方形（长3分米，宽三分米）让同学上讲台来测量并计算。

　　5、质疑。

　　提问：要想求出长方形的周长，必须知道什么？

　　要想求出正方形的周长，必须知道什么？

　　提问：你还有什么问题吗？

　　(释疑)

　　三、动动手，摆摆算算

　　以小组为单位：摆一摆：选4根小棒摆成一个正方形。    算一算：算出所摆正方形的周长。

　　师：请同学们拿出课前准备的小棒（4根6厘米的，1根5厘米的，2根4厘米的和1根3厘米的。）。你能选4根小棒摆成一个长方形吗？

　　师：谁能说说你是怎样摆的？

　　师：你能算出你摆的这个长方形的周长是多少吗？

　　师：现在我们再来摆摆正方形，然后算算它的周长。

　　四、巩固深化（课件出示）

　　1、填空

　　⑴ 长方形周长＝(　　                   　 )

　　正方形周长＝(　　                   　 )

　　⑵一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是(　      　　 )米。

　　⑶一个正方形的周长是5厘米，它的边长是（         ）米

　　1、判断．(用手势表示"√"、"×")

　　(1)一个长方形，长10厘米，宽5厘米，周长是10＋5×2=30(厘米)        (　　　 )

　　(2)边长是3分米的正方形，周长是3×4=12(厘米)　　　　　　　　　　　 (　　　 )

　　(3)一个长方形，长加宽的和是10厘米，周长是10×2=20(厘米)           (　　　 )

　　2、选择

　　⑴一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是(　　　 )米．

　　A、12　          B、24　          C、32

　　⑵一个正方形的周长是64米，它的边长是(　　　 )米．

　　A、16　          B、128　          C、256

　　⑶一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形的周长和（      ）原来正方形的周长。

　　A、相等          B、大于       C、小于

　　3、 解决问题

　　⑴一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？

　　拼成的长方形周长是多少？

　　⑵一个养鸡场是个长方形，它的一条长边是砖墙，其它边是用篱笆墙围成的，已知长是18米，宽是10米。问，篱笆墙总长有多少米？

　　五、课堂总结。

　　今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获？你能用简短的话告诉大家吗？同桌互说，然后告诉大家。

　　六、课后延伸，解决实际问题。

　　1、寻找生活中哪些地方用到周长的知识？（3-5个）

　　2、小组为单位，搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长。

　　七、板书设计 ：

　　长方形和正方形的周长计算

　　长方形周长=（长+宽）×2

　　正方形的周长=边长×4