步骤二：学生增补。教师根据学生发言，直接在PPT上打字，形成范文。如：

　　他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，摸起来就像一个扎人的小刺猬。

　　他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。每次轮到他讲笑话的时候，日光灯在摇，教室窗户在震，窗外的树枝好像都在抖动，而我们所有人却目瞪口呆，因为除了他的笑声，我们什么也没听明白。

　　他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶。他对我说：“别灰心，好好复习，下次一定能考好！”

　　他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影。每次学校运动会上，他都能得到许多块奖牌。

　　3.看着思维导图，学生自己写。

　　提示：注意开头空两格。时间15分钟，用计时器计时。

　　板块四  交流评价，猜猜同学

　　1.分享交流，师生共评。

　　提示：可以按照如下问题引导评价。他的格式正确、语言流畅吗？他写出了该同学哪几处令人印象深刻的地方？他给出事例了吗？他有没有进行环境描写？猜猜他写的是谁？

　　2.找朋友，互相读、互相猜。

　　3.展示张贴，大家一起猜一猜。